根據中央領導同志重要指示精神，針對地震災害對災區(qū)中小學生造成的心理創(chuàng)傷，教育部今天（16日）召開座談會，研究部署災后中小學生心理援助工作。教育部副部長陳小婭主持會議。
13位來自中小學心理健康教育專家指導委員會、學校衛(wèi)生防疫工作專家組及相關機構的專家和教師就災后中小學生心理援助重要性、實施的原則和方法提出了意見和建議。專家認為，對中小學生進行心理援助是一項專業(yè)性、科學性極強的工作，需要在具有資質的專家指導下，由受過專門培訓的人員實施。當前，為了減輕災區(qū)負擔，更有效地開展中小學生心理援助工作，應在當地教育行政部門的統(tǒng)籌協(xié)調下有序進行。
在聽取了專家們的發(fā)言后，陳小婭表示，對經歷了災難特別是失去了親人、失去了老師、失去了同學的災區(qū)中小學生進行心理援助極為重要。教育行政部門要積極科學有序地開展災區(qū)中小學生心理援助工作。
陳小婭要求當前要做好三項重點工作。一是面向全體受災中小學生，編寫心理援助手冊，于“六?一”前免費送到災區(qū)學生手中；二是著手組織專家對災區(qū)中小學教師進行心理援助工作的培訓；三是錄制心理健康教育優(yōu)質資源光盤，供災區(qū)中小學開學時使用。陳小婭還要求，教育部所屬開設有心理學專業(yè)的高等院校開通心理咨詢熱線電話和開展網絡咨詢。中國教育電視臺和中國教育報要開辟專門欄目，邀請專家開設講座、撰寫文章，為災區(qū)中小學生提供心理援助。（記者 翟帆）
