今年寧夏回族自治區(qū)將重點(diǎn)解決以縣為單位的城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間教育均衡發(fā)展問題，努力為義務(wù)教育階段學(xué)生提供起點(diǎn)公平的受教育機(jī)會。這是記者日前從寧夏回族自治區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班上獲得的信息。
據(jù)悉，寧夏回族自治區(qū)將通過政策優(yōu)惠和資金傾斜加快教育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的發(fā)展，重點(diǎn)加快農(nóng)村教育的發(fā)展，促進(jìn)教育公平。在全區(qū)教師人事制度改革上，通過增加崗位津貼的激勵(lì)機(jī)制以及評定職稱必須有2至3年農(nóng)村任教經(jīng)歷的硬規(guī)定，促使城市教師向農(nóng)村流動。同時(shí)，在資源配置上向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，還將實(shí)施大規(guī)模的農(nóng)村中小學(xué)教師提高培訓(xùn)工程，并通過推廣農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在城市，重點(diǎn)解決擇校問題，通過規(guī)范辦學(xué)行為，解決校際之間均衡發(fā)展問題。今年將通過中考改革建立有利于激勵(lì)所有學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制，初步擬定增加切塊比例，將高中招生計(jì)劃分配到各初中學(xué)校，使每一個(gè)薄弱學(xué)校的學(xué)生都有接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。（馮舒玲 范杉珊）
