10月8－10日，科技部李學勇副部長等一行六人，就農村黨員干部現代遠程教育擴大試點工作到浙江省進行考察，省組織部、遠程辦、科技廳的有關領導陪同。
考察期間，科技部副部長李學勇同志先后到寧波象山縣、湖州兩個擴大試點市進行實地考察，在象山縣爵溪社區(qū)，李學勇副部長實地考察了現代遠程教育終端接收站點，仔細詢問了有關情況，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導和部分農村黨員干部和群眾進行了座談。通過視頻會議系統(tǒng)，與象山縣茅洋分中心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行交流，了解基層黨員干部的學習情況和站點作用發(fā)揮情況；在看到湖州南潯區(qū)印發(fā)的“農村黨員干部現代遠程教育知識普及讀本”時，李副部長說到，這個“讀本”很實用，通俗易懂，圖文并茂，并配有連環(huán)畫，是農村黨員干部和廣大農民掌握遠程培訓的好幫手。
在考察期間，李學勇副部長向寧波市、湖州市分別贈送近100小時的農村先進適用技術電視節(jié)目光盤，充實到市級遠程教育資源庫中。
在聽取了寧波市、象山縣、湖州市的擴大試點工作匯報后，李學勇副部長充分肯定了浙江省在開展農村黨員干部現代遠程教育工作所取得的成績，他講到，浙江省農村黨員干部現代遠程教育擴大試點工作開展以來，各級黨委、政府高度重視，認真貫徹落實中央的部署和要求，從實際出發(fā)，勇于創(chuàng)新，穩(wěn)步推進，積累了不少好的做法和經驗。一是領導重視，指導有力。省領導親自推進，省委習近平書記在多次講話中強調：“黨員教育工作的手段、載體要與時俱進，體現時代特色，要注意運用多種形式，尤其是先進的方式，加強對各級黨員干部的教育和培訓，提高教育的針對性和有效性?！鳖I導小組正副組長喬傳秀、斯鑫良、茅臨生深入基層、調研考察、指揮協調、直接推動。二是借鑒先期試點經驗，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。在技術方案上，綜合考慮有線電視、互聯網入戶率較高和臺風等自然災害多等因素，充分利用廣電網和互聯網，搭建富有浙江特色的現代遠程教育服務平臺，達到整和資源、方便實用、節(jié)約成本的目的。在站點建設上，綜合考慮非公有制經濟比較發(fā)達的特點和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村撤、擴、并等因素，充分利用相關單位、農業(yè)龍頭企業(yè)、農村各類經濟合作組織、中養(yǎng)殖大戶等部門和單位已有的場所、設施，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、共建共享，先解決實用、夠用的問題，再研究技術升級等問題，堅持做到不搞重復建設、不搞重復投資、不搞形式主義、不鋪張浪費、不擺花架子。這符合科學的發(fā)展觀，建設節(jié)約性社會的要求。三是工作落到實處，堅持邊建設、邊運行、邊使用、邊管理，探索工作機制。各級領導小組都建立了領導責任制，加強組織領導和指導；完善工作規(guī)范，健全管理制度；充分發(fā)揮部門作用，建立橫向協調機制；做到建好一個、管好一個、用好一個，積極探索一套農村黨員干部現代遠程教育的科學、高校、規(guī)范的組織與管理工作機制。
在調研期間，李學勇副部長強調，開展農村黨員干部現代遠程教育是中央的一項重大決策，是關系全局的中心工作，對全面推進農村小康社會建設、構建和諧社會，推動農業(yè)的產業(yè)化，農村的城鎮(zhèn)化和現在化，建設社會主義新農村有著重要的意義。他要求各級科技行政部門，充分認識參與農村黨員干部現代遠程教育試點工作的重要意義，把它擺在科技工作重要位置，作為一項重要任務來抓。要充分整合資源，拿出力量，增加投入。一是在終端接收站點建設上，我們可以有效地集成星火學校、生產力促進中心，科技信息服務平臺，科技服務組織等現有資源，借助農村黨員干部現代遠程教育平臺，進一步提升縣市科技服務能力，促進農村科技進步，加速農業(yè)科技成果轉化和先進適用技術推廣。二是在資源建設方面，各級科技部門都有一定的教學資源積累，掌握農業(yè)科技動態(tài)、了解最新的科技成果、基層科技組織服務模式和一些典型案例，我們可以結合當地實際，制作一批針對性、個性化、實用性更強的電視節(jié)目和具有互動、點播等功能的多媒體課件。三是在骨干隊伍建設方面,可以與科技特派員工作相結合, 把科技特派員作為農村黨員干部現代遠程教育基層站點的責任人，賦予一定的職責，加強基層組織的科技骨干力量，增強農村黨員干部的科技意識，提高農民群眾的科技素質、生產經營水平、就業(yè)技能和生活質量，這是很有效的手段。
