新華社北京３月１３日電（記者 傅勇濤、華曄迪）“現(xiàn)在，考試排名競爭從小學階段前移到幼兒階段，違背了幼兒身心發(fā)育規(guī)律，應盡快出臺幼兒教育法律法規(guī)，對幼兒園教育內容、教育形式做出明確規(guī)定。”全國政協(xié)委員、海南省人大常委會副主任康耀紅在接受記者采訪時說。
目前，一些民辦幼兒園紛紛打出“雙語”教學招牌，開辦各種興趣班、實驗班等，甚至有的打出“外教牌”吸引學生家長注意?！斑@與幼兒教育精神相悖的幼兒教育‘小學化’現(xiàn)象，違背了教育發(fā)展和幼兒身心發(fā)育的規(guī)律。”康耀紅說。
導致幼兒教育小學化的原因有很多，康耀紅分析說，首先是教育發(fā)展的不均衡，教育資源分配的不公所致。盡管教育行政部門規(guī)定小學入學不許考試，但由于優(yōu)質教育資源較少，高質量的公辦小學為了獲得較好的生源而進行入學考試或入學面試，導致幼兒園不得不配合小學的要求。另一方面，家長迫切希望自己的孩子進入優(yōu)質小學，導致幼兒園不得不滿足家長的愿望。
為遏制幼兒教育小學化傾向，康耀紅建議，要加快中小學教育由應試教育向素質教育轉軌。國家要加大中小學考試評價制度改革的力度，從根本上消除“片面追求升學率”的傾向，淡化考試競爭。
“要加快推進義務教育均衡發(fā)展，讓教育資源的分配更加公平。政府教育主管部門應加強對幼兒園的監(jiān)管，盡快出臺幼兒教育法律法規(guī)，對幼兒園的教育內容、教育形式、教育方法做出明確規(guī)定，從根本上杜絕不規(guī)范的辦園行為，遏制幼兒教育小學化的傾向?！笨狄t說。
