新華社北京３月９日電（新華社記者 張辛欣）“十二五”規(guī)劃綱要草案提出，加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和貧困地區(qū)扶持力度，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展。就此，來自少數民族地區(qū)的全國人大代表展開了熱烈討論。一些代表認為，少數民族地區(qū)發(fā)展的根本在“軟實力”的提升。
“‘軟實力’一點也不軟，有時候比‘硬實力’還重要！”全國人大代表、新疆師范大學副校長牛汝極認為，交通等基礎設施建設固然重要，但從長遠看，提升人的整體素質，幫助少數民族地區(qū)群眾提高文化素質、讓當地更多的年輕人讀書走出去、改變觀念適應新生事物更為重要。
“很多時候，ＧＤＰ并不能完全說明少數民族地區(qū)和內地的差別?！迸Ｈ陿O代表說，“整體素質有待提升，知識、技能、甚至語言能力欠缺，這些都是少數民族地區(qū)發(fā)展的制約因素。而人才的缺乏將直接影響到少數民族地區(qū)的發(fā)展?！?/p>
這位從事了半輩子教育工作的全國人大代表告訴記者，語言仍是目前一些少數民族地區(qū)發(fā)展的主要障礙。
“我們牧民在‘馬背上’生活，觀念相對落后。新的種地、養(yǎng)殖等技術一時很難接受，需要技術人員、專家的指導?！比珖舜蟠?、新疆維吾爾自治區(qū)瑪納斯縣包家店鎮(zhèn)馬家莊村婦代組組長楊琴提出，國家應進一步加大對少數民族地區(qū)技術和人才的幫扶力度。
“要重視教育，特別是基礎教育和雙語教育。”牛汝極代表說，“合格的教師是教學的首要保障?！?/p>
他認為，加強基礎教育，首先要加大對現(xiàn)有教師的培訓力度。同時，通過各種方式，加大與對口支援省市之間的交流學習，并建議國家出臺優(yōu)惠政策，鼓勵高校畢業(yè)生支援少數民族地區(qū)教育。
