新華社北京３月８日電（記者 高增雙）“當今的大學生，相當一部分都感受到了就業(yè)帶來的壓力，我覺得人才培養(yǎng)結構與社會需求錯位，是造成這種現象的一個重要原因。”全國人大代表、哈爾濱工業(yè)大學校長王樹國談起大學生就業(yè)難問題時如是說。
王樹國說，近年來，我們有很多急需人才的地方仍然缺少人才。黑龍江的大煤礦要個大學生很困難，連正常的技術支撐都難以保證。新農村建設，需要農村規(guī)劃、農業(yè)技術研發(fā)和推廣應用方面的人才，同樣難以滿足?！跋喾?，高校培養(yǎng)的大批人才找不到工作。為什么？因為大都集中在所謂的‘熱門專業(yè)’：ＩＴ、信息、國際貿易、生物等等。大家都被這樣一種輿論所左右，好像２１世紀就是這樣一個發(fā)展趨勢，將來的出路會很好?！蓖鯓鋰f，高校在無序地發(fā)展這些學科，學生們又沒有一個權威的指導，完全是憑著感覺去報考，所以人才的培養(yǎng)和社會的需求發(fā)生了錯位。
王樹國認為，解決大學生就業(yè)難問題，需要人才的培養(yǎng)結構精確地滿足社會需求?！斑@就要求政府部門不僅要努力擴大就業(yè)機會，而且要在第一時間向社會公布就業(yè)信息，比如我們國家有多少高校，設置了什么專業(yè)，每個專業(yè)每年又有多少學生畢業(yè)，社會需求量有多大。這種宏觀信息不僅官員要掌握，老百姓也要掌握，讓學生選擇專業(yè)時更加理性。”
王樹國說，與此同時，高校培養(yǎng)人才要盡可能地去滿足社會的需求。他舉例說，哈爾濱工業(yè)大學在培養(yǎng)學生的過程中，特別注意培養(yǎng)學生的實踐能力。學生走上工作崗位后，上手特別快?！叭绻覀兊膶W生只是局限于書本知識，一旦進入企業(yè)之后，企業(yè)還要進行二次培訓，就業(yè)難度就增加了?！?/p>
