老師的脊背，求學的橋梁
——政協(xié)委員呼吁為涉水上學孩子架設助學橋
新華社北京３月８日電（記者余曉潔、南辰、鄒偉）當大城市的孩子坐著轎車去上學的時候，他們不會想到，有一群和他們同齡的孩子，或踩著水中的石頭，或溜過跨江的鋼索，或伏在老師背上，跋涉在艱難的上學路上。
全國政協(xié)委員、茅以升科技教育基金會秘書長茅玉麟從報到的第一天起，只要有機會，就會給人講述她采集自基層的孩子們的訊息，聽者無不動容。
遼寧省普蘭店市雙塔鎮(zhèn)鄧店村，每天有２００多個孩子要趟過水深齊腰的一條小河上學。
在海南省瓊中黎族苗族自治縣的灣冷鎮(zhèn)大墩小學，有兩位老師每天背４０多個學生過河上學，用脊背為孩子們撐起一座求學之橋。
……
“涉水上學，孩子們幼小的身軀時時面臨危險，有些孩子甚至付出了生命的代價。”茅玉麟委員深情地說。
２０１１年１１月４日，在海南省屯昌縣烏坡鎮(zhèn)，１５歲的花季少女小敏，在她每天上學必經的斷橋處被河水沖走，永遠告別了她的學校。
在２００多米寬的怒江江面上，孩子們每天要溜索道過河上學，幾乎年年都有孩子掉進滾滾怒江。
茅玉麟委員表示，繼“危險校車”之后，“涉水上學”再次吸引人們的目光。在互聯(lián)網上以涉水上學為關鍵詞進行搜索，相關信息多達３００萬條。
據調查，涉水上學問題在我國邊遠貧困地區(qū)廣泛存在。有資料顯示，僅云南普洱市墨江縣和四川巴中地區(qū)，就需要修建百余座人行橋。
“黨和政府高度重視邊遠貧困地區(qū)人民群眾‘行路難’問題，不斷加大‘渡改橋’建設力度，近期在波濤洶涌的怒江上架起了兩座大橋。２０１１年，茅以升科技教育基金會在成立２０周年之際，啟動公益橋項目，為邊遠貧困地區(qū)孩子架設安全上學之橋。第一座橋已在重慶市彭水縣建成，解決了１５００名中小學生、４２００名村民過河難問題?！泵┯聍胛瘑T說。
茅玉麟委員建議，在國家財政扶貧款中設立“助學橋”專項資金，地方政府配套相應資金；交通部、住建部、教育部、國家民委等安排一定經費支持建造助學橋；全社會公益捐贈，聚沙成塔，托舉起一座座助學之橋，托舉起邊遠貧困孩子的夢想和我們民族的希望。
“茅以升先生曾說‘愛孩子就是愛祖國的明天’。我們應該讓公共財政的陽光灑向邊遠貧困地區(qū)的祖國花朵?！泵┯聍胛瘑T呼吁，全社會關心涉水上學的孩子們，共行善舉，為孩子架設起一座座安全上學之橋。
