新華社北京３月１４日電（記者李柯勇、周婷玉）“近幾年由于種種原因，醫(yī)學院校學生的臨床水平有所下降。”全國政協(xié)委員遲寶榮說，“這種狀況應引起高度重視，采取措施認真改變?！?/p>
吉林大學第一醫(yī)院消化內(nèi)科主任醫(yī)師遲寶榮委員說，醫(yī)學是實踐科學，醫(yī)學教育中基礎(chǔ)醫(yī)學知識和臨床醫(yī)學知識密不可分，而臨床技能是重中之重。臨床技能是成為一名合格醫(yī)生的保障，臨床技能不完備、操作不規(guī)范、臨床思維分析不準確的學生，不可能成為好醫(yī)生。
“醫(yī)學實習是在校教育最后一年進行的，實習的關(guān)鍵是對臨床技能的全面訓練?！边t寶榮說，“但現(xiàn)在面對就業(yè)壓力，很多醫(yī)學院校的學生忙于找工作或考研，實習時間嚴重縮短，實習病種不全，影響了臨床技能的掌握。”
她介紹說，目前教育部開展的本科教學評估，在一定程度上促進了醫(yī)學生臨床技能的提高?！暗R床技能決非短期培訓所能掌握的，參評院校學生總體成績還可以，但仍看得出突擊訓練的痕跡?！?/p>
遲寶榮委員指出，近幾年由于擴招，醫(yī)學院校學生人數(shù)增多，但院校無論是師資素質(zhì)還是教學條件均有不足。
遲寶榮委員建議教育部成立醫(yī)學教育指導委員會，對醫(yī)學學制、教材、學生實習時間和實習內(nèi)容等提出要求，并建立完善的監(jiān)督制度。同時，教育部評估中心對本科教學質(zhì)量應有長效的監(jiān)督機制，評估之外應有隨機的檢查或抽查，以便了解教學的真實情況。
